质问

    又将她生生地拉回了座位上。

    她不知道要怎么开口。

    这样的感觉真是很让她讨厌，这样的自己也很让她讨厌，讨厌至极。

    一整堂课下来，她都有些心不在焉，到了下课的时候，小灵终于坐不住了。她握紧了拳头，深吸一口气，终于鼓起了勇气，走到了老师的身旁。

    不过小灵还没有开口，班主任就进来了。尽管班主任是在看着小灵微笑，但是小灵还是从他的脸上看到了一丝古怪的神色。

    班主任将她带进了校长办公室，在去的路上，班主任只是简短地问小灵，昨天放学之后和班里的同学是不是有过争执。

    小灵心下一沉，吸了一口气，该来的还是要来，她点了点头，承认了。

    一进校长办公室，小灵就看到了坐在轮椅上的男生们，他们的眼睛用纱布包扎着，看上去伤得很重，旁边还站着一群怒气冲冲的家长。

    “校长，虽然我们也很同情那个孩子，但是不知道您有么有考虑过，我们孩子在学校的安全问题？”那个家长嗓门很高，一副盛气凌人的模样。

    校长看到小灵来了，问道，“小灵，昨天到底发生了什么事情？不用担心，你只要把事实说清楚就好了。”

    小灵刚想开口，又有家长吵闹起来。

    校长转身，有些无奈地望着那群家长：“请各位稍安勿躁，我知道你们的孩子受到了伤害，你们很着急，但是我们先要把事情了解清楚，看昨天到底发生了什么。”

    小灵将昨天的大致经过说了一下，当说到几位同学拿她的照片取笑的时候，办公室里突然安静了下来。

    这时，一直站在一旁没有说话的一个男人开口道：“那你是怎么攻击这几个孩子的？”那个男人的声音很冷，很平静，他没有说话，只是盯着小灵。

    小灵有些着急，连忙说道：“不是的，我不是故意的，当时我也不知道是怎么了，但我没有想要伤害他们。我只是强行关掉了他们的设备，这样他们就看不到我了，只是突然关设备的时候会出现一些噪音，眼睛和耳朵会有些疼，但是绝对不会有太大的危险。”

    男人打断了小灵，说道：“那就是说你是知道这样强行关掉设备会对同学造成伤害了。”男人不是询问，而是根据小灵的话语得出一个结论，他见小灵没有反驳，接着说道，“你又是怎么知道破坏这些设备的方法的，是有人教过你这么做吗？是扶养你长大的那个机器人？”

    听到这句话，小灵有些慌乱，她说的每一句话都是真的，可为什么她感觉越来越慌乱？她感觉那人将矛头指向了爸爸她情绪有些激动：“那是我的爸爸是爸爸，不是什么机器人。虽然我的相关知识是爸爸教的，而且爸爸不知道我这么做了。”。

    男人听到小灵在叫机器人“爸爸”的时候，目光一沉，轻轻地“哦”了一声，他不再看小灵，