第四章 转科事件

;“你想转文科？想转到六班去？我告诉你，不可能！别说转到a班，你就是去c班，他们都不会要你！”

    他狠狠地放出这几句话，一下子就断了我的念想。

    其实我不是不知道，他这话说得太过了。转班这事也不是他一个人说了算的。若我坚持要转，就算不能进文科a班，以我的水平，b班也还是能进的。

    但是在这种紧张的情况下，我根本无法再想这些。原本唐主任的责骂就已经让我无所适从，再听他突然说一句“连c班都不会要你”，我内心的防线瞬间便被击溃了。不管他说的是否完全是真的，至少他是坚决反对我转文科的不是吗？

    此刻我的脑海中只有一个想法：“看来，我想转文科的事情是没有希望的了。”瞬间，失望和委屈的浪潮席卷而来，包围了我。我一时没忍住，一滴眼泪从腮边滑过。

    虽然流出了眼泪，但我并没有——也不会——哭出声，甚至连表情都没有变。我只是像一座雕塑般静静地坐着。

    在大庭广众下哭对我来说是极为丢脸的，我决不允许自己在公共场合如此失态，将自己的脆弱尽数暴露。

    所以，我只是出汗一般流了几滴眼泪，也没去擦它们，就这样静静地继续听他讲。

    唐主任看我这样，也就放缓了口气，不再责骂，而是开始劝解我。

    他先是从学理科的好处讲起，比如什么文理专业数目三比七啦，学理科工作范围广啦，再拿学文科的坏处与之对比，像什么竞争更激烈啦，文综题目不好做，考运对成绩影响太大高考容易失误啦。然后又分别举了好些个现实的例子来佐证他的这些说法，噼里啪啦讲了一大通。

    最后还说：“要是那些c层班的学生，谁会跟他们讲那么多？我是知道你优秀才和你讲这些，你可是我们年级的种子选手啊，今后就不要想什么转文科的事了，好好努力吧。”

    真不愧是年级主任，看来平时果然没少教育人。一大通话下来，亮观点，举例子，摆事实，讲道理，最后还不忘安抚一下被教育者的情绪。虽然明显是在故意褒扬理科而贬低文科，但考虑当时的情形，这一通有气势的“演讲”也可谓是行云流水，严丝合缝了。精彩，精彩。

    我虽然佩服他教育人的本事，但是毕竟刚被训过一顿，事情又落空，难免还是心情低落。

    这时，下课铃声响起。唐主任竟在这给我讲了一节课。此时已经放学，班主任便放我走了。我站起身，鞠躬说道：“谢谢老师，真不好意思，耽误您这么多时间。”之后便走出了办公室。

    走出办公室，我站在走廊上深呼吸平复了一下心情。

    今天真是让人意想不到。虽然我并不认同唐主任说的学理科比学文科好，但是人家话都说到这份上了，我也不好再提什么转科的事了。

    也罢，就像他说的，学都学了，就好好把理科学下去吧，再努力一段时间说不定就更好了吧。我只能如此自我安慰了。

    换上若无其事的表情，我转身向三楼高一七班的教室走去。